La revista científica Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social (Universidad Complutense de Madrid) ha publicado su Vol. 20 (2025), monográfico: «El arte como celebración para explorar el mundo. Educación artística inclusiva en las primeras etapas de la vida».
El número ha sido coordinado por el profesorado del Área de Didáctica de la Expresión Plástica de la Universidad de Valladolid: Pablo Coca, Esther Carmona y Sofía Marín-Cepeda, quienes reúnen en este volumen diversas aportaciones que conciben el arte como una forma de celebrar la vida, explorar el entorno y acompañar los procesos de crecimiento de niños y niñas desde los primeros años.
El monográfico aborda, desde una perspectiva interdisciplinar, experiencias educativas, investigaciones y propuestas de intervención que sitúan la educación artística como herramienta clave para la inclusión social, prestando especial atención a la diversidad de contextos (escuelas infantiles, centros educativos, museos y otros espacios culturales) y a la atención a la diversidad en sus múltiples formas. De este modo, el volumen subraya el papel del arte como lenguaje privilegiado para escuchar, cuidar y acompañar las primeras etapas de la vida, generando entornos de aprendizaje más sensibles, accesibles y respetuosos con las singularidades de la infancia.
El número completo puede consultarse en acceso abierto en el siguiente enlace: https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/issue/view/4615
